El encuentro se realizará el 2 y 3 de junio de 2027 y reunirá a docentes e investigadores para debatir sobre los cambios en las prácticas de enseñanza y aprendizaje en el nivel superior. La presentación de resúmenes para quienes participen como ponentes estará abierta hasta el 30 de octubre.
La Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) lanzó la convocatoria para participar de las II Jornadas de Innovación Educativa, un encuentro que buscará profundizar el intercambio sobre las transformaciones en las prácticas de enseñanza y aprendizaje en la educación superior.
Organizadas por la Dirección de Pedagogía Universitaria (DPU) y la Unidad de Educación a Distancia (UEaD), las jornadas se desarrollarán los días 2 y 3 de junio de 2027 bajo el lema “Reconfiguración de las prácticas en la educación superior: debates y desafíos”.
La propuesta está dirigida a la comunidad docente y de investigación de la UNLaM y también a profesionales y colegas de otras instituciones de educación superior. El objetivo es generar un espacio para compartir experiencias, resultados y conocimientos vinculados con la innovación educativa, además de plantear interrogantes sobre las nuevas formas de enseñar y aprender en el ámbito universitario.
Desde la Universidad señalaron que el encuentro busca poner en diálogo las experiencias acumuladas por los equipos docentes y someterlas a procesos de análisis sistemático, con el propósito de identificar cómo se producen, documentan y resignifican las innovaciones en las prácticas concretas de la educación superior.
Los cinco ejes de las jornadas
Las II Jornadas de Innovación Educativa estarán organizadas en torno a cinco ejes temáticos:
- Tecnología orientada a la Inteligencia Artificial Generativa (IAG).
- Didáctica universitaria y trabajo autónomo.
- La simulación como método de innovación educativa.
- La evaluación en entornos tecnológicamente mediados.
- SIED en clave de futuro, prospectiva e innovación.
La convocatoria priorizará aquellos trabajos que no se limiten a describir experiencias, sino que puedan fundamentar sus análisis a partir de encuadres conceptuales y evidencias concretas del aprendizaje.
Entre los materiales que podrán ser considerados como respaldo se encuentran producciones de estudiantes, registros de intervención, trazadores de actividad y otras evidencias empíricas que permitan analizar las experiencias educativas.
Cómo participar
Las personas interesadas podrán participar de las jornadas en calidad de asistentes o ponentes.
En el caso de quienes quieran presentar trabajos como ponentes, deberán realizar la entrega de los resúmenes hasta el 30 de octubre de 2026.
La iniciativa busca así ampliar el intercambio entre instituciones y generar nuevas formas de circulación del conocimiento producido a partir de las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el nivel superior.
Para consultar los requisitos de participación, los ejes temáticos y el cronograma completo, la UNLaM habilitó una página web específica de las jornadas.
